國外幼兒園有哪些教育值得我們借鑒學習的

室內自由活動(室內自由活動)上午7點15分至上午8點30分左右。

這是寶寶的室內空閑時間。

老師每天早上7:15之前整理玩具。通常分為幾個區域:遊戲區域,閱讀角,建築面積,塗鴉區域,水遊戲區域,等等,所有的玩具都放在孩子能得到的地方。

小特色:

1。人們認為嬰兒自己獲得玩具是非常重要的。這讓嬰兒覺得自己是自己的教室,幫助孩子從小就建立起自信。

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教室裏的玩具基本上每周換一次。這在很大程度上取決於嬰兒的興趣。如果寶寶玩3天不感興趣,老師也會改變。

3,自由玩耍的地方實際上是老師精心安排的。老師將觀察嬰兒對什么感興趣,然後安排相應的玩具。教師還根據季節或節日分配免費遊樂區。

4、自由玩除了是老師精心布置的,老師也和寶寶玩。在共同玩耍的過程中,教師觀察幼兒的興趣和發展,擴大他們的語言。

值得我們借鑒的是:國外幼兒園重視任何時期幼兒遊戲環境的設置,甚至早餐前也是很短的時間。

小吃和活動時間(小吃和老師設計的活動)約8:30至9:00

它是在早上點心時間。

幼兒園鼓勵嬰兒在家吃早餐。早晨的零食主要是為了那些父母早起,沒有時間在家吃早飯的孩子們。

小特色:

1.點心結束後,老師設計活動時間,從8:30到9:00。孩子們可以選擇自己的選擇,他可以選擇不參加活動,而是在教室裏玩其他玩具。這些活動是教師設計並提前准備。

2,教師應該每天至少有一項活動。當老師准備好參加這個活動時,她邀請了孩子們。如果有些嬰兒對老師當天的活動不感興趣,或者對手頭的玩具感興趣,拒絕老師的邀請,老師不會強迫他參加。

國內幼兒園的特點是幼兒必須參與多個環節,幼兒選擇較少,而國外幼兒園則在更大程度上尊重幼兒的感受。

起訴自由發揮,自由戶外活動),之後老師設計活動

戶外自由活動時間通常是去操場,那裏有沙坑、秋千、滑梯等設備,然後會有一些小三輪車、各種手推車、球、沙具等的儲藏室。

孩子們可以自由選擇在操場上玩什么。

小特色:

無論是老師還是家長,和孩子一起玩,他們都可以有共同語言,才能真正成為寶寶的良師益友。

2,在加拿大,孩子們戶外活動的形式可以自由選擇活動。

我們可以學習的是:國內幼兒園將更多關注嬰兒的安全和衛生,少接觸沙子和水的嬰兒,這不符合兒童的心理發展。

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